ЧАСТЬ 1 • ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Четыре варианта логики урока
Урок 5
Логика — это то, как пользователь идёт по структуре урока, модуля или курса, как разворачивается повествование. В рваной логике основная мысль потеряется, и пользователь её не усвоит. В стройной — мысль будет развиваться, как хорошая история.

Логик может быть много, но мы предлагаем четыре типовых варианта.
От общего к частному и обратно
Начните с общей информации, чтобы рассказать о сути понятия и его цели. Затем — углубляйтесь в детали. Наконец, снова обобщайте и возвращайтесь к верхнему уровню, чтобы человек увидел его по-новому.
Инна Зубахина
Аналитик и методолог Center-Game
Например, ваш урок — про прикладную психологию. Сначала рассказываете, что психология разносторонняя и может применяться в самых разных сферах жизни. Затем уходите в конкретику и рассказываете случай маленького бизнеса, где психология помогла принять решение об изменении корпоративной культуры. Опираясь на этот случай, вам проще говорить о других больших сферах применения.
От простого к сложному
Начните с простых и знакомых понятий. Затем постепенно усложняйте, но так, чтобы для пользователя это происходило незаметно.
Инна Зубахина
Аналитик и методолог Center-Game
Например, задача вашего курса — чтобы пользователь мог сам собрать качественный обучающий курс. Вы не заставляете его сразу делать это, а начинаете со знакомых понятий: для кого и зачем этот курс? А затем дополняете это «зачем» структурой, логикой и нарративом.
От кейса
Разберите материал через кейс и проведите пользователя через историю за ручку. Так логика кейса становится логикой урока.
Инна Зубахина
Аналитик и методолог Center-Game
Например, вы учите пользователя реагировать на инциденты информационной безопасности. Сначала рисуете типичную ситуацию, с которой может столкнуться каждый: сотрудник оставил компьютер незаблокированным, и кто-то этим воспользовался. Дальше разбираете этот пример по косточкам и делаете выводы вместе с пользователем.
От неудачи к успеху
Начните с негативного опыта и вызовите эмоции злости. Дальше обучение приходит пользователю на помощь и приводит его к успешному результату.
Инна Зубахина
Аналитик и методолог Center-Game
Например, можно сочетать актуализацию и проблематизацию: дать пользователю интерактивное видео, где он в любом случае сделает не самый лучший выбор. Как это сделали в Проекте 911.
Как выбирать логику урока
Главное правило — ориентироваться на целевую аудиторию и подбирать логику, которая подходит именно ей.

Нужно разобрать детали → от общего к частному и снова к общему.

Многоступенчатый материал → от простого к сложному или от кейса.

Нужно поработать с эмоциями → от неудачи к успеху.
© 2021 center-game.com
Новости и актуальные кейсы обучения
Полезные материалы и статьи
Фото и видео с наших мероприятий
Офис в Москве
Над курсом работали:
Адрес: 129343, проезд Серебрякова, 14с15,
БЦ «Сильвер Стоун».

Email: letsplay@center-game.com

Телефон: +7 985 338 32 93
Инна Зубахина, Кирилл Куликов, Екатерина Гурцак
Designed by Tetraform